2025年10月29日，绵阳师范学院教育学院院长侯小兵率领调研团队赴广元市利州区范家小学，开展小学教育专业人才需求与培养模式专题调研。此次调研重点聚焦人口下行背景下农村小规模学校的特色办学路径，旨在为师范人才培养体系改革提供实践依据。调研团队成员包括教育学院副院长余朝龙、蔡文君，小学教育专业负责人曾颖、教研室主任蔡珉璇以及辅导员何思贤。

调研团队通过实地观摩、座谈交流等方式，深入了解了范家小学的办学特色。张平原校长介绍，面对生源减少的困境，学校创新构建“班家文化”，营造家庭式教育环境，并首创“学—讲—做”授课模式，开发主题探究式乡土课程，实现了从“小而差”到“小而优”的蜕变。近年来，学校已吸引包括北京、上海等地的70多名学生就读，成为全国乡村教育的先进典型。范家小学的实践表明，乡村教育应立足本土资源，走特色化发展之路。

座谈会上，双方还围绕新入职教师素养及专业发展进行了深入交流。张平原校长反映，当前师范毕业生存在工作主动性不足、跨学科教学能力薄弱、教育写作水平有待提升等问题。特别是在乡村小规模学校，全科教学能力的需求更为迫切。对此，他建议师范院校应加强全科教师培养，增设乡村教育情境模拟实践课程，提升师范生解决实际问题的能力。

侯小兵院长表示，此次调研不仅为学院优化小学教育专业人才培养体系提供了重要依据，也为教育学院附属学校的办学实践带来了有益借鉴。下一步，学院将充分运用调研成果，进一步优化课程结构，加强实践教学环节，持续推进师范生培养与乡村教育实际需求的有效对接。

此次调研深化了高校与小学之间的协同合作机制，为构建更加契合乡村教育现实需要的师资培养新模式奠定了坚实基础。

（来源：教育学院 图/文：蔡珉璇 审核人：侯小兵、蔡文君）