8月23日至8月29日，秉持“保护环境，节约资源”的思想精神，传承和弘扬九寨沟的特色文化，提高当地学生对本土文化的认识和了解，教育科学学院综合性教学研究院“清流雅林队”赴九寨沟县，开展为期一周的活动主题为“生态九寨，共创未来”的研究性学习实践活动。

活动开展前，教育科学学院院长王涛、小学教育教研室主任雷洋、综合性教学研究院负责人敬军和学办主任杨柳均对本次活动给予了非常多的关心与指导。

九寨沟被世人誉为“童话世界”，号称“水景之王”，环境优美，生态优越。在路途中我们有幸观赏到奔流不息的岷江。岷江的源头便是九寨沟，长长的岷江也让我们对九寨沟的水有了一定了解。同时，路上的各种植被，也让我们对九寨沟喀斯特地貌和生态有了进一步的认识。在这些基础上，我们在原来的方案基础上做了进一步的调整，加强了方案的因地制宜性和可实施性。

本次活动面向的学生主要为高龄段小学生，主要以大班教学的方式进行教学。本次综合性研究学习实践活动为期7天。

首先，开展了破冰行动。参与活动的师生们在自我介绍和彼此了解之后，又进行了“大风吹”的游戏。下午，我们则共同学习了“水的变化”的知识，并一起动手参与了“虹吸原理”等相关的水的实验，小学生们不仅提高了自身的动手操作能力，同时也意识到了节约用水的重要性。此外，还进行了剪纸活动，教他们如何剪“浪花”“小鱼”“水草”等，紧扣本次活动主题——“九寨沟的水”。

我们组织了关于“植物多样性”的活动。在九寨沟全力打造文明城市的基础上，我们设计了垃圾清理、制作植物身份证等环保活动，师生们均积极参与。上午，进行了“风景创意填色”及“写下对自己爱的人想说的话”的活动。在保证同学们的安全情况下，我们进行了户外的植物学习，让孩子们了解了植物在九寨沟的特点，了解了植物的生长周期，了解了植物的形态外貌等。本次活动旨在丰富学生对植物的认识，也让他们意识到保护环境对实现可持续发展的重要意义。

紧接着继续组织以“南坪琵琶”为主题的音乐心理活动。随着琵琶轻音乐响起，同学们闭上眼，享受音乐，忘掉烦恼。之后，我们组织了一次观影活动——《放牛班的春天》，让中学生们在电影中感受到音乐魅力的同时，也能接受潜移默化的教育。下午，我们进行了对艺术错觉的介绍和解释。在这之后学生们继续进行绘画和卡片制作，将三天学习的知识以绘画和剪纸的方式在一个大展板上展现出来。这不仅能成为第一次开展活动的纪念展品，还有助于培养学生的团结协作精神。最后，小老师们和学生代表的总结发言后，我们还开展了“抽取盲盒”的游戏，让学生们在观看表演节目和收获奖品的愉悦中结束了本次活动。

学生们表示通过参与这次活动，他们能从实践中深入了解水的原理和虹吸的实施过程，也对环境保护的重要性有了更深刻的认识。他们了解到自然资源的有限性和环境问题对人类生存和发展的威胁，进一步增强了环保意识。本次研究性学习的多数活动都需学生们分组合作，共同研究、探讨和解决环境问题，有效培养了学生的团队合作精神，提高了他们的交流、协作和解决问题的能力。在本次活动中，学生们逐渐认识到正确的生态价值观，认识到保护环境责无旁贷，也意识到每个人都应为环保贡献自己的力量。同学们纷纷表示“我喜欢这次活动，希望小老师们能再次到来，在这里我学到了水的形态变化和植物特点，还提高了美术能力，明白了绘画的留白”。

通过本次研究性学习实践活动，我们贯彻了高校为地方服务的宗旨，进一步加强了高校和地方的深度合作，培育了教师和学生之间的感情，真正做到“学思并重，知行合一”。大家将继续秉持“生态优先，绿色发展”的理念，将积极参与生态保护活动，以实际行动践行绿色发展的理念，为保护地球家园作出积极贡献。

感谢广大家长和九寨沟县团县委对本次实践活动的关心与大力支持！

（来源：教育科学学院  图/文：敬军、张纳、陈阳松  审核：王涛）