为进一步加强专业建设，更好地培养适应县域城乡发展需求的优秀师资，11月19日至22日，教育科学学院小学教育专业前往宜宾市兴文县古宋镇第一和第二小学校开展了基于认证理念的人才需求调研。

调研座谈会上，调研组领队及小学教育专业负责人分别就此次调研的目的、调研背景及调研主题进行了介绍，并围绕“目前县域城乡小学对教师在数量和结构上的需求”“县域城乡优秀小学教师应具备的素质”“入职5年左右的小学教师应具备的素质”等问题，分别与兴文县师培中心王定伟、兴文县古宋镇第一小学校长李茂刚、第二小学校长罗德俊及两所小学的30余名骨干教师进行了深入交流。李茂刚谈到，目前兴文县主要缺少艺体教师，尤其是体育教师的缺口较大，他认为高校应该加强全科型教师的培养，能注重对在校师范生教学法知识的传授和教学能力的提升；罗德俊提出，就兴文县城乡小学的情况来看，目前新入职教师中普遍存在学习的主动性和积极性不够，有思想、能创新的思维亦不够，他希望师范院校在职前培养时，可以加强师范生学习能力、思维能力和实践能力的训练；参与座谈的骨干教师也都从自身经历和身边的事例出发，对入职5年左右的教师应在课堂教学、沟通合作、教学研究等方面应具备的素质和能力发表了意见，对新入职教师表现出的普遍性问题进行了分析，并向调研组提出了解决新入职教师这些普遍性问题的培养策略。

调研期间，调研组还参观了古宋镇第一小学和第二小学的校园环境、基础设施和师生活动场所，并就学生综合性实践课程建设、教师专业发展等问题进行了讨论。

据悉，此次调研是小学教育专业在继教育部师范类专业认证专家组现场考查之后，秉持认证理念，继续做好持续改进工作的又一次调研。通过调研，小学教育专业进一步了解了当前县域城乡小学教师队伍建设的基本情况、用人单位对小学教育专业人才的能力要求等情况，为小学教育专业人才培养目标准确定位和科学合理设置课程提供了第一手资料。

                                  （来源：教育科学学院；文：蔡文君、王吉春；审核：任俊）