教育科学学院教工党支部、学前教育专业与四川省名园长工作室“党建+教研”联合读书活动成功举行

为深入贯彻党的二十大精神，充分发挥地方高校人才培养与社会服务功能，以“共读经典”活动为契机开展“陶行知生活教育理论”联合读书活动。5月8日上午，我校教育科学学院教工党支部、学前教育专业与四川省名园长张春玉工作室在江油市青莲国际诗歌小镇联合开展“同沐清风晓太白 共赏春光读行知”读书活动即“党建+教研”第二次读书会，教科院教工第二党支部书记、学前教育专业负责人华正宏和部分党员教师参加本次活动。活动由江油市会昌路幼儿园园长蒋杰主持。

活动围绕《陶行知论生活教育》一书展开，我校两位教师党员代表分别导读经典，教工第一党支部宣传委员田张霞以《陶行知教学做合一思想及其对学前教育的独特意义》为题，对陶行知先生的“教学做合一”思想进行了深入剖析，并阐述了其对当代学前教育中师幼关系、幼儿生活等方面的启示。教工第二党支部李洪玉以《践行陶行知思想推进幼儿教育生活化》为题，阐述了陶行知思想中“生活”“生活教育”的内涵，指出幼儿教育生活化是幼儿教育的应然路向。两位老师结合当代学前教育发展从不同角度对陶行知生活教育理论进行解读，让大家对陶行知教育思想和教育家精神有了更深入的理解。

随后，工作室成员围绕陶行知的生活教育理论的实践应用进行了主题分享，从宏观的幼儿园课程建构及微观的主题活动生成诠释了陶行知生活教育理论在幼儿园中的实践成果，我校学前教育专业教师王冬、周春艳、肖琼华分别交流发言。华正宏在点评发言中，以选址好、组织形式好、学情好、成果好的“四好”对本次活动进行了高度评价，指出本次活动是文化自信在中国学前教育领域的集中体现，在活动中体现了“三活四行五知”的阅读成效，并对下一步学习与实践提出6个建议，即读书过程中要思考时代性、确保生活教育诠释的正确性、处理好“教学做合一”“行是知之始”的辩证性、注重家园社共育的协同性、实现统整课程的和谐性、注重理论与实践结合的适恰性。最后，领衔人张春玉对本次活动进行了总结。

此次“党建+教研”读书活动的成功举办，是教育科学学院教工党支部、学前教育专业深入贯彻党建引领专业发展，促进校地协同和传承教育家精神的重要举措。充分发挥“党建+教研”优势，通过学习优秀教育理论铸就园长们理想信念和专业精神，同时，为我校学前教育专业培养更多优秀幼儿园骨干教师指引方向，进而为推动新时代区域学前教育事业发展贡献力量。

文图：周春艳 华正宏  审核：王海榕